Formation professionnelle au métier de coach à l’accompagnement professionnel

OBJECTIFS

Pratiquer intégrer les différents actes de coaching professionnel afin de se positionner sur ce créneau et développer sa propre activité ou intégrer une entreprise

PROGRAMME

MODULE 1

MODULE 1
Jour 1 

  • Evaluation du niveau des stagiaires
  • Présentation de la formation et des travaux inter modules
  • Définir le coaching, différence avec le conseil et la thérapie
  • Définir le coaching en entreprise, les motifs les plus fréquents de coaching
  • Déterminer la posture coach / coaché et ses spécificités
  • Identifier les qualités et valeurs du coach
  • Les niveaux logiques au service du coach
  • Exercice avec débriefing
  • Débriefing en grand groupe

Jour 2 

  • Utiliser l’ennéagramme pour mieux se connaître et accompagner l’autre
  • Savoir prescrire des tâches entre les séances de coaching en utilisant l’ennéagramme
  • Créer et présenter sa charte déontologique
  • Définir l’éthique professionnelle du coach
  • Connaître le cadre du coaching et comprendre les enjeux de la triangulation (donneur d’ordre-coach-coaché)
  • Exercices et feed-back individuel
  • Débriefing en grand groupe

Jour 3 

  • Savoir établir un contrat de coach
  • Structurer un accompagnement en coaching
  • Identifier et lever les freins du coaché
  • Créer le lien et instaurer un climat de confiance
  • Utiliser les techniques de questionnement appropriées au coaching
  • Exercices et feed-back individuel
  • Débriefing en grand groupe

Jour 4

  • Accompagner en utilisant l’outil GROW
  • Faire un feed-back constructif
  • Comprendre la notion d’écologie en coaching
  • Organiser sa mallette de coach en distinguant savoir-être et savoir-faire
  • Exercices et feed-back individuel
  • Débriefing en grand groupe
  • Travail à fournir d'ici le module 2

MODULE 2

MODULE 2
Jour 5 

  • Partager sur ses premières expériences de coaching inter modules
  • Réajuster ses niveaux logiques
  • Prendre conscience des jugements et interprétations dans la relation
  • Pratiquer l’observation de soi et de l’interaction (méta-niveau)
  • Apprendre à pratiquer l’ouverture et la bienveillance
  • Exercices et feed back individuel
  • Débriefing en grand groupe

Jour 6 

  • Comprendre le cycle du contact dans l’interaction avec les autres et la réalisation d’actions
  • Identifier et traiter les interruptions du cycle du contact
  • Apprendre à reconnaître le transfert et le contre-transfert et l’utiliser efficacement
  • Utiliser l’injonction paradoxale pour aider le coaché à changer de perspective et trouver de nouvelles solutions
  • Comprendre la notion de double contrainte
  • Exercices et feed back individuel
  • Débriefing en grand groupe

Jour 7 

  • Intégrer les concepts vus lors des deux jours précédents au travers de cas concrets
  • Mettre en lumière tous les aspects du changement dans le but de choisir des  solutions adaptées avec le modèle Hudson
  • Accompagner les transitions de vie et de carrière avec le modèle Hudson
  • Savoir prescrire des tâches inter-séance en intégrant le modèle Hudson
  • Exercices et feed back individuel
  • Débriefing en grand groupe

Jour 8

  • Pratiquer les outils pour faciliter le changement avec le Modèle Hudson (suite)
  • Coacher de manière différenciée à travers les générations X,Y,Z
  • Exercices et feed back individuel
  • Débriefing en grand groupe
  • Tâche inter modules : préparer un coaching en 10 séances à partir d’un thème de coaching

MODULE 3

MODULE 3
Jour 9 

  • Mettre au jour les croyances à l’aide de la pyramide des croyances :
    • Apprendre à recadrer les croyances
    • Faire sortir le coaché de sa zone de confort
    • Identifier les croyances liées à l’organisation et faire le lien avec la culture d’entreprise
    • Identifier les limitations personnelles
  • Utiliser le modèle de leadership situationnel pour coacher des managers
  • Exercices et feed back individuel
  • Débriefing en grand groupe

Jour 10 

  • Comprendre la dynamique des groupes et des organisations avec l’analyse transactionnelle
  • Identifier les différents rôles joués : victime – sauveur – persécuteur et expérimenter leur impact dans la communication
  • Distinguer les états du moi dans la relation : parent – enfant – adulte
  • Utiliser les positions de vie : +/+ -/+ -/- +/- dans la relation
  • Savoir prescrire des tâches inter-séances en utilisant l’analyse transactionnelle
  • Exercices et feed back individuel
  • Débriefing en grand groupe

Jour 11 

  • Construire un projet marketing à partir de vos talents
  • Choisir votre cible
  • Réaliser vos supports publicitaires : cartes de visite – site…
  • Exercices et feed back individuel
  • Débriefing en grand groupe

Jour 12 

  • Journée de certification :
    • Analyse d'une étude de cas
    • Pratique avec des sujets volontaires
    • Débriefing de fin de formation de coach

VALIDATION

Les stagiaires qui ont satisfait à l’ensemble des éléments nécessaires (théorie, pratique, et deux études de cas) reçoivent un titre privé reconnaissant leur aptitude aux métiers de l’accompagnement professionnel qui leur permet de travailler en tant que coach. Il constitue un des éléments qui leur sera demandé pour faire partie d’une organisation professionnelle. Les stagiaires qui sont certifiés « NLP Practitionner » peuvent recevoir un titre privé sous la forme d’un « International Certificate » de « NLP Coaching Practitionner » émis par Society of NLP et reconnu dans le monde entier.

PUBLIC CONCERNE ET PRE-REQUIS

  • Formateurs et Consultants
  • Responsables des Ressources Humaines et aux managers
  • Thérapeutes et professionnels de la santé
  • Responsables d’Institutions Sociales ou d’Administration

Les personnes n'ayant pas suivi un technicien et praticien en PNL doivent avoir un entretien avec la responsable pédagogique.

LES FORMATRICES

Barbara DRASTIK DEFORGES

Barbara DRASTIK DEFORGES est Coach Exécutif, Consultant en Formation et Thérapeute depuis 25 ans. Elle est certifiée : • en Gestalt thérapie par l’IFAS Paris • en Ennéagramme, outil d’analyse de la personnalité par le CEE Paris
• en SDI, Self Deployment Inventory Spécialisé en MBTI
Animation en français, anglais et allemand dans le monde entier

 

Isabelle LOIRE

Isabelle LOIRE est Trainer Associate en PNL, Praticienne en Hypnose Ericksonienne, consultante et coach en entreprise. Elle s'est formée entre autres auprès de Christina HALL et Robert DILTS (facilitatrice en Intelligence Collective). Diplômée de Kedge Business School à Marseille, Isabelle accompagne depuis plus de 20 ans des entreprises internationales dans leur développement commercial, leur organisation et leur stratégie. Elle intervient également à Aix- Marseille Université sur des thématiques comme le management transversal, le management relationnel et le coaching.

 

Christiane SAULI

Christiane SAULI est enseignante certifiée en PNL et en Hypnose Ericksonienne par Society of NLP, Coach professionnel certifié par ICI Coach Genève et Coach PNL certifiée par IFPNL Paris.Elle est également formée à l’accompagnement aux changements, à la gestion du stress, à l’Impérative Self, aux interventions Systémiques Coopératives et aux interventions Orientées Solutions. Elle exerce comme thérapeute en cabinet libéral.

 

LES MODALITES PRATIQUES

Dates :  voir calendrier
Durée : douze jours, soit 84 heures
Lieu : Avignon
Prix : 1 950 € net