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Des cerveaux en phase pour des élèves motivés

Des chercheurs ont suivi en simultané le fonctionnement des cerveaux de douze élèves en classe et découvrent que  plus ces derniers se synchronisent, plus les élèves apprécient le cours.

Déja, Célestin Freinet (1896-1966) s’intéressait à la pédagogie nouvelle et à l’efficacité de l’apprentissage en petits groupes. Il avait créé l’atelier d’imprimerie en classe pour permettre aux personnalités de s’épanouir et à la coopération sociale entre élèves de se développer.