Formation certifiante en Intelligence Émotionnelle

PARCOURS CERTIFIANT SUR 3 NIVEAUX

Découvrir le niveau 1 et le niveau 3.

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Le DISC est une analyse comportementale qui décrit le comportement d’un individu (style naturel) et la manière dont il s’adapte à son environnement (style adapté). Le modèle des couleurs permet à chacun de mieux comprendre sa zone de confort et d’inconfort, de prendre conscience ded ses forces et ses faiblesses, de mettre en place des stratégies de réussite, d’adopter des attitudes qui répondent aux exigences de l’environnement, de développer son adaptabilité et sa flexibilité, de mieux communiquer avec autrui, d’accroître son leadership.

La méthode DISC repose sur la théorie de William Marston. Elle se caractérise par une démarche fiable et complète, conviviale et accessible à tous. Les performances individuelles, le travail en équipe et le management y gagnent en efficacité.

Le DISC est donc particulièrement pertinent pour permettre de :

Comprendre son propre comportement et mieux appréhender ses réflexes relationnels
Améliorer sa communication pour donner de la souplesse à ses échanges
Développer des relations plus efficaces et positives
Décrypter plus facilement ce qui est important pour l’autre et adapter sa communication
Réduire les interprétations, les non-dits et les conflits entre des personnes
Renforcer la performance collective en développant un climat plus ouvert et une plus grande acceptation des différences au sein des équipes

PRÉREQUIS ET POSITIONNEMENT

Afin de suivre l’action de formation professionnelle susvisée, le stagiaire est informé qu’il est nécessaire de posséder, avant l’entrée en formation, le niveau suivant :

Un niveau BAC minimum , être Thérapeute, Coach, Formateur en exercice ou en cours de formation de professionnalisation et avoir validé le niveau 1 de la formation en Intelligence Émotionnelle.

L’inscription définitive en formation sera validée après l’entretien préalable et la réception des documents dûment complétés (questionnaire d’inscription et CV).

PROGRAMME PÉDAGOGIQUE

Jour 1

Les principes du modèle de W. MARTSON
Profil naturel et Profil adapté
Les 4 couleurs DOMINANCE- INFLUENCE-STABILITE-CONFORMITE
Débriefing du profil et mise en comparaison
Les 12 relations intégrées ou la déclinaison des styles
Les couleurs du Leadership

Jour 2

La loi de Mehrabian et les 3 niveaux de communication
Comment identifier les autres comportements/couleurs
Les tendances comportementales
Les Forces Motrices
Exercices et partages d’expériences

Jour 3

Mise en pratique des forces motrices
Le lien DISC -Forces Motrices
Le lien DISC-EIQ2
DISC et Management et le rapport d’équipe
DISC et Vente
DISC et Coaching
Exercices et partages d’expériences

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET ÉVALUATION

Formation en présentiel.
Alternance d’exposés théoriques (1/3) et de mises en pratique en sous-groupe (2/3).
Espace questions-réponses quotidien.

Une évaluation des connaissances est réalisée à la fin de l’action de formation professionnelle, les résultats de l’évaluation finale sont portés sur l’attestation de fin de formation remise au stagiaire à l’issue de la formation.

La réussite à l’évaluation de fin de formation donne accès à une certification en Intelligence Émotionnelle – Niveau 2, délivrée par FES.

LA FORMATRICE

Muriel GREVESSE est passionnée des neurosciences, sensibilisée à la Gestion des émotions, elle s’est spécialisée dans la gestion du stress et du burn out. Elle pratique le coaching à titre individuel en lien avec les outils tels que la bioénergie, l’hypnose, l’EFT et le neurofeedback. Elle organise des formations qui sont aussi données auprès du personnel paramédical et administratif de centres hospitaliers. Elle supervise également des stagiaires en logopédie sur leur lieu de stage pour la haute école Condorcet à Saint Ghislain en Belgique.