FORMATION PROFESSIONNELLE AU METIER D’ENSEIGNANT EN PNL OU EN HYPNOSE ERICKSONIENNE

[ ACCREDITATION INTERNATIONALE PAR SOCIETY OF NLP  ]

 

OBJECTIFS

Cette formation spécifique s’adresse à des personnes qui ont deux objectifs précis :
1. Enseigner la PNL et/ou l’Hypnose Ericksonienne, pour en faire leur activité professionnelle principale, ou pour les inclure dans des formations ou des interventions professionnelles.
2. Obtenir une accréditation et une licence délivrées par un organisme international de référence (Society of NLP) et pouvoir donner ensuite des formations certifiantes en PNL ou en Hypnose Ericksonienne reconnues dans le monde entier.

PRE-REQUIS

  • Avoir suivi une formation de formateur (post-master PNL) ou avoir une expérience de deux ans minimum dans la formation professionnelle pour adultes.
  • Avoir obtenu une certification de Maître Praticien en PNL reconnue sur le plan national ou international.
  • Avoir effectué un travail personnel en thérapie ou en développement personnel.
  • Avoir obtenu une certification de Maître Praticien en Hypnose Ericksonienne (pour ceux qui veulent devenir Enseignant en Hypnose Ericksonienne).

Un entretien avec Gilles ROY ou Marie-Paule ROUS est nécessaire pour valider définitivement l’inscription.

PROGRAMME

  • Appréhender les origines de la PNL et de l’Hypnose Ericksionnienne et leurs développements actuels et futurs
  • Savoir mettre en œuvre un « backtrack général de synchronisation » et une « stratégie infinie »
  • Construire une présentation efficace selon les quatres
  • Positionner les exercices et savoir enchainer selon une stratégie pédagogique
  • Savoir mettre en place les retours d’expériences et les feedbacks
  • Mettre en scène une formation en utilisant les ancrages spatiaux
  • Appréhender le travail invisible de formateur
  • Savoir dynamiser ou apaiser un groupe d’apprenants avec l’énergie appropriée
  • Pratiquer la formation selon le principe d’éthique irréprochable
  • Structurer les niveaux d’apprentissage (Technicien, Praticien, Maître-Praticien)
  • Appréhender le cœur de la PNL en maîtrisant le Meta-Modèle, les stratégies et les Meta-Programmes
  • Construire des modules de formation pour d’adapter aux demandes spécifiques
  • Utiliser la « Meta-Stratégie de Présentation »
  • Pratiquer les boucles emboitées pour solliciter l’apprentissage inconscient
  • Organiser son étoile d’Enseignement

MODULE 1
Jour 1  

  • Présentation de la structure de la formation et des éléments pour l’accréditation
  • Eléments historiques sur le développement de la PNL ou de l’Hypnose Ericksonienne
  • Valeurs et objectifs soutenant la formation
  • Exercice pratique : cadrer les objectifs (première partie)
  • Exercices pratique d’évaluation des connaissances et des compétences
  • Les niveaux logiques d’apprentissage et de changement selon Grégory Bateson

Jour 2 

  • Structurer pour ouvrir un espace de formation
  • Utilisation de la Méta-stratégie
  • Présuppositions fondamentales sur l’apprentissage et la formation
  • Exercice : questionnaire pour donner une direction à l’apprentissage
  • Utilisation du cadrage en formation
  • Exercice pour développer l’influence des cadres

Jour 3 

  • Structuration des implications qui facilitent l’apprentissage
  • Processus de généralisation et l’attribution de sens
  • Rôle du feedback dans la reconnaissance des structures
  • Exercices de feedback
  • Structures du langage passif
  • Utilisation des pivots et de la ponctuation
  • Exercice d’application

Jour 4 

  • Rôle de l’inconscient dans l’apprentissage
  • L’utilisation des histoires pour structurer et approfondir l’apprentissage
  • Exercice pour structurer et raconter les histoires
  • Structuration de la temporalité en formation
  • Synchroniser les méta-programmes des apprenants
  • Exercice de synchronisation des méta-programmes facilitant l’apprentissage

Jour 5 

  • Modèle des systèmes vivants intégrés
  • Théorie sur la conception d’exercices basés sur le modèle des systèmes vivants intégrés
  • Exercice de conception d’exercices
  • Synthèse des apprentissages et travaux pour le prochain module

MODULE 2
Jour 6 

  • Backtrack et mise en commun de travaux d’inter-modules
  • Exercice : « reconsidérer les objectifs et construire des ponts »
  • Révision des modèles de base de l’Hypnose Ericksonienne
  • Paradigmes linguistiques et neuro-linguistiques
  • Exercice : classer les modèles par rapport au déroulé pédagogique : Praticien, Maître-Praticien en Hypnose Ericksonienne

Jour 7 

  • Stratégies et présupposés pédagogiques
  • Rôle du temps, des rythmes, des alternances et des pauses dans l’apprentissage de l’Hypnose Ericksonienne
  • Référentiel de compétences pour chacun des deux niveaux en Hypnose Ericksonienne
  • Exercice pratique : bâtir un programme cohérent pour chaque niveau
  • Ingrédients de base d’une formation efficace

Jour 8 

  • Spécificités des démonstrations en Hypnose Ericksonienne
  • Exercices pratiques de mise en œuvre d’une démonstration efficace
  • Création d’exercices multi niveaux
  • Exercice sur les exercices
  • Questions et feedback
  • Exercice de réponse aux questions
  • Gestion des stagiaires dit « difficiles »

Jour 9

  • Défis spécifiques des techniques du niveau Praticien
  • Défis spécifiques des techniques du niveau Maître-Praticien
  • Enjeux de l’accréditation internationale
  • Déontologie et image publique de l’Hypnose Ericksonienne
  • Gestion des révisants et des assistants
  • Gestions des contextes de formation en entreprise

Jour 10 

  • Programmes Hypnose Ericksonienne non accrédités
  • Options et enseignement multiforme
  • Marketing et formation en Hypnose Ericksonienne
  • Positionnement, installation et gestion d’une entreprise de formation
  • Exercice pratique de positionnement
  • Administration, statut, comptabilité, assurance
  • Exercice pratique de construction de son activité

MODULE 3
Jour 11 

  • Backtrack et mise en commun sur les exercices intermédiaires
  • Exercice d’ouverture pour une nouvelle formation
  • Construction de « l’étoile de l’enseignant »
  • Exercice pratique : construction et présentation de l’étoile
  • Exercice pratique : présentation d’une technique

Jour 12 

  • Exercice de Méta-stratégie d’ouverture (suite)
  • Exercice : cadrer les objectifs (deuxième partie)
  • Structure des implications et recadrages des limitations des apprenants
  • Exercice de repérage des implications et de recadrage
  • Utilisation des boucles emboîtées en formation

Jour 13 

  • Exercice de construction de boucles emboîtées favorisant l’apprentissage
  • Choix d’un thème de présentation
  • Exercice d’application à partir d’un thème de présentation
  • Préparation écrite du thème de la présentation choisie
  • Exercice de simulation de la présentation

Jour 14 

  • Evaluation des connaissances théoriques en vue de l’accréditation
  • Evaluation des compétences pratiques en vue de l’accréditation
  • Présentation d’un extrait d’une formation
  • Feedback et perspectives

Jour 15 

  • Suite et fin des évaluations des compétences en vue de l’accréditation
  • Prescription des taches et travaux complémentaires
  • Questions de backtrack sur la formation
  • Processus « Héritage et Transmission »
  • Exercice pratique de « commencement »
  • Synthèse et pont vers le futur 

CERTIFICATIONS

1. Travaux pour obtenir la certification de « Trainer Associate » en fin de module III

  • Un travail individuel de recherche et d’approfondissement est demandé entre chaque module.
  • Les deux derniers jours du module III sont consacrés à une évaluation des connaissances et des aptitudes pratiques.

2. Moyens à mettre en œuvre pour la certification complète
Une fois la certification intermédiaire obtenue, il faut en général compter un minimum de six à douze mois pour réaliser les tâches nécessaires et devenir pleinement certifié :

  • Fournir un travail personnel de recherche et d’approfondissement
  • Suivre un cursus complet de PNL ou d’hypnose (en tant qu’assistant)
  • Réaliser un enregistrement vidéo d’une heure de début de formation devant un groupe.
  • Commencer à faire ses preuves en tant que formateur en enseignant les premiers niveaux de PNL ou d’Hypnose (sous supervision) et totaliser cent heures de formation.

LES FORMATEURS

Marie-Paule ROUS et Gilles ROY sont formateurs professionnels depuis plus de vingt ans. Ils sont enseignants certifiés en PNL  (Society of NLP, INLPA, etc…) et se sont formés avec les pionniers de la PNL et de l’Hypnose Ericksonienne.

Christina Hall, titulaire d’un doctorat en Psychologie (Ph.D) est psychothérapeute et une des plus anciennes et des plus proches collaboratrices de R. Bandler qui lui a donné le titre de Méta-Master Trainer en 1991. Elle a formé des centaines d’Enseignants PNL depuis quinze ans en Amérique du Nord et du Sud, en Europe, au Japon, en Australie… Elle est l’une des propriétaires de The Society of NLP (USA).

En savoir plus…

MODALITES PRATIQUES

Spécificités de la formation :
Le premier et le dernier module sont communs, celui du milieu est divisé en deux selon l’option choisie, PNL ou Hypnose Ericksonienne.
Module I :        Les compétences linguistiques et oratoires en formation avec la participation de Christina HALL pendant trois journées.
Module II :       Structures, contenus et dynamique des niveaux Technicien, Praticien et Maître Praticien en PNL, ou pour ceux qui veulent devenir Enseignant en Hypnose : structures, contenus et dynamique du niveau Praticien en Hypnose.
Module III :      L’art d’enseigner, un métier en formation, avec la participation de Christina HALL pendant trois journées et évaluations des compétences théoriques et pratiques en vue de l’accréditation.

Dates : voir calendrier
Durée : quinze jours, soit 105 heures
Lieu : Avignon
Prix :  3 950 € net